Eine gute und regelmäßige Diagnostik ist für die Feststellung des individuellen Lernstandes eine unerlässliche Voraussetzung. Daher haben wir in unserem Kollegium genau abgesprochen, welche Aspekte wir mit welchem Verfahren zu welchem Zeitpunkt beobachten wollen. Bereits vor der Einschulung sammeln und bündeln wir alle Beobachtungen, die wir aus den Anmeldegesprächen mit den Kindern und Eltern, sowie dem Schulspiel gewinnen. In den ersten Schulwochen werden diese Beobachtungen durch die Durchführung des Münsteraner Screenings ergänzt. Kinder, die uns bereits zu diesem frühen Zeitpunkt auffallen, erhalten eine früh einsetzende Förderung, sowie eine weiterführende Diagnostik.

Aber auch im laufenden Schuljahr diagnostizieren wir in regelmäßigen Abständen bei allen Schülern die individuellen Lernfortschritte und passen die Ergebnisse an die weitere Arbeit an.